Namagi
Lese-/Sprachförderung
Adaptives Training für Lesen und Rechtschreiben in kurzen Fördereinheiten im Unterricht.
Produktdetail · Fördern
Meister Cody Förderung
Digitale Förderung für Schulen mit Namagi (Deutschförderung), Talasia (Matheförderung) und dem Meister-Cody-Assistenten (digitales Förder-Dashboard).
Namagi (Deutsch) · Talasia (Mathe) · Assistent (Förder-Dashboard)
Übersicht
Meister Cody Förderung verbindet adaptive Förderprogramme mit einem Dashboard zur Fördersteuerung für Lehrkräfte. Die Kombination aus Namagi, Talasia und dem Meister-Cody Assistenten unterstützt Schulen dabei, individuelle Förderung zu begleiten und Förderprozesse systematisch abzustimmen.
Besonders wirksam ist das Angebot, wenn Förderzeiten verbindlich organisiert und Lernfortschritte regelmäßig ausgewertet werden.
Übersicht
Talasia
Matheförderung
Adaptives Training mathematischer Basiskompetenzen mit integrierter Lernverlaufsdiagnostik.
Meister-Cody-Assistent
Dashboard für Förderübersicht und Steuerung
Übersicht zu Lernständen, Fortschritten und Förderempfehlungen für Lehrkräfte.
Allgemeine Features
Einsatzform
Förderunterricht, Lernzeiten, additive Förderung, Differenzierung im Regelunterricht
Zielgruppe
Lehrkräfte, Förderteams, Lernbegleitungen, Startchancen-Koordination
Bereiche
Deutsch/Lesen (Namagi), Mathematik (Talasia), Fördersteuerung (Assistent)
Support
Unterstützung bei Einführung, Anwendung und schulischer Umsetzung
Datenschutz
Datenschutzkonforme Nutzung in Abstimmung mit dem Anbieter
Startchancen-Passung
Geeignet für strukturierte Förderprozesse mit sichtbaren Lernfortschritten und Teamabstimmung
Screenshots & Videos
Einblicke in typische Förder- und Übungssituationen aus Meister Cody. Die Beispiele zeigen, wie Lernende in kurzen, motivierenden Lerneinheiten arbeiten und wie Förderung im Alltag begleitet werden kann.
1. Förderung starten
Förderziele festlegen, Lerngruppe auswählen und passende Förderangebote starten – auf Wunsch ergänzt durch diagnostische Ergebnisse aus CODY-D, CODY-M oder LONDI.
2. Durchführung im Alltag
Schüler:innen arbeiten in regelmäßigen Fördereinheiten, zum Beispiel rund 20 Minuten; Lehrkräfte nutzen den Meister-Cody-Assistenten für Übersicht und Begleitung.
3. Auswertung & Nachsteuerung
Fortschritte sichtbar machen, Übungsschwerpunkte gezielt setzen und Teamabsprachen datenbasiert vorbereiten.
Features
Die Übersicht zeigt, welche Förderbausteine unterschiedliche Aufgaben übernehmen und wie ihr Zusammenspiel in der Praxis wirksam wird.
✓ Ja = starker Fit◐ Teilweise = ergänzend sinnvoll– Nein = kein primärer Fokus
Lernstandsgerechte Aufgabensteuerung
Namagi✓Ja
Talasia✓Ja
Assistent◐Teilweise
Spielerische Lernumgebung
Namagi✓Ja
Talasia✓Ja
Assistent–Nein
Lehrkraft-Dashboard / Übersicht
Namagi–Nein
Talasia–Nein
Assistent✓Ja
Zuweisung von Aufgabenpfaden
Namagi◐Teilweise
Talasia◐Teilweise
Assistent✓Ja
Fortschrittsanzeige für Teams
Namagi◐Teilweise
Talasia◐Teilweise
Assistent✓Ja
Einsetzbar in kurzen Sequenzen
Namagi✓Ja
Talasia✓Ja
Assistent–Nein
Förderplanung über mehrere Lernende
Namagi–Nein
Talasia–Nein
Assistent✓Ja
Namagi
Lese-/Sprachförderung
- Aufgaben passend zum Lernstand
- Spielerisches Üben für Lesen und Rechtschreiben
- Einsetzbar in kurzen Fördereinheiten
Talasia
Matheförderung
- Aufgaben passend zum Lernstand
- Adaptives Üben für mathematische Basiskompetenzen
- Einsetzbar in kurzen Fördereinheiten
Meister-Cody-Assistent
Dashboard für Förderübersicht und Steuerung
- Übersicht über mehrere Lerngruppen
- Lernfortschritte sichtbar machen
- Unterstützung bei Förderabsprachen
Preise
Einstiegsoptionen hängen von Zielgruppe, Schulgröße und Förderorganisation ab. Für Startchancen-Schulen sind vor allem Pilot, Schulpaket oder ein trägerweiter Rollout typische Wege in die Einführung.
Pilot
Auf Anfrage
- Start mit kleiner Lerngruppe oder Jahrgang
- Sinnvoll zur Erprobung und Entscheidungsfindung im Kollegium
- Einstieg zur schrittweisen Einführung im Schulalltag
Schulpaket
Auf Anfrage
- Kombination aus Förderlösungen (Namagi, Talasia) und Assistent
- Abstimmung auf Zielgruppe und Förderorganisation
- Typischer Einstieg für Startchancen-Schulen
Verbund / Träger
Auf Anfrage
- Einführung auch für mehrere Schulen planbar
- Support- und Einführungsmodell abstimmbar
- Geeignet für skalierte Umsetzung
Downloads
Weiterführende Materialien bieten vertiefende Informationen zu Förderlösungen, Schuleinstieg und organisatorischen Rahmenbedingungen.
Kurzprofil Meister Cody Förderung
Überblick zu Förderansatz, Einsatzszenarien und Zielgruppen
Implementierungsleitfaden für Schulen
Orientierung für Startphase und Teamorganisation
Datenschutz- und Rollenübersicht
Informationen zu Rollenmodell, Datenschutz und organisatorischen Rahmenbedingungen
Kontakt
Für eine passende Einführung hilft ein kurzes Gespräch zu Zielgruppe, vorhandenen Förderzeiten und gewünschtem Startszenario. So lässt sich schneller klären, wie Namagi und Talasia mit dem Assistenten passend eingesetzt werden können.
Vorbereitung für Anfrage
- Jahrgänge / Lerngruppen, die starten sollen
- Fokus: Lesen/Deutsch, Mathematik oder beides
- Förderzeiten pro Woche
- Wer im Team die Fördersteuerung übernimmt
- Gewünschter Starttermin / Pilotstart
Alternativen im Bereich Fördern
Wenn der Fokus stärker auf materialbasierter Förderung liegt, können diese Angebote eine sinnvolle Ergänzung darstellen.
meinUnterricht
meinUnterricht
Unterrichtsmaterial, KI-Tools und Fortbildungen – für gezielte Förderung und leichte Differenzierung.
Unterrichtsmaterial, KI-Tools und FortbildungenSchulen, Lehrkräfte, Förderteams, Schulleitung
Friedrich Verlag
Anforderungen an ein Schulgebäude
Planungsgrundlage für Schulbau und Lernumgebung in Startchancen-Schulen.
Fachbuch (Print + PDF)Schulleitung, Steuergruppe, Schulträger
Friedrich Verlag
Friedrich Förder-Guide
Praxisnahes Fördermaterial für inklusiven Unterricht und sonderpädagogische Förderung.
Institutions-Abo, Print + digitale ArbeitsblätterLehrkräfte, Sonderpädagog:innen, Schulleitung
Hinweis: Diese Seite wurde mit Unterstützung generativer KI-Werkzeuge erstellt. Alle Angaben, insbesondere zu Funktionen, Preisen, Verfügbarkeiten, Lizenzmodellen und Einsatzmöglichkeiten, sind ohne Gewähr und können sich jederzeit ändern. Verbindlich sind ausschließlich die jeweils aktuellen Informationen, Angebote und Vertragsunterlagen der jeweiligen Anbieter.